蒲生禮一を見たい-ダリー語に詳しくなろう

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社会構造の変化も理由のひとつとしてあげられます。蒲生禮一先生: 1901-1977 南・西アジア -言語教育の基礎づくりとその横顔- 昭和 13年(1938)蒲生禮一先生(大12)がヒンドスタニー語(ウルドゥー語)文法書を著されたことで、日本においてようやくインド亜大陸の言語教育の

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*執筆者:インド・パーキスターン語学科卒業生の会世話人会文責:大沢章伸田子の入学の翌年から続けて女子学生が1名、2名、2名と入学してきました。そのお陰で、昭和30年、戸田橋で行われた語部対抗

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に抱き続けています。学生運動にのめり込んで何年も学内で留年し、ぎりぎりのところで米国留学の機会をつかんだ荒柴雅美(U昭36)は、このまま米国に居残って勉強を続けるかどうか迷っている時、先生から長文の心のこもった手紙をいただき、「今後の人生のため、せめて日本の

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田子の入学の翌年から続けて女子学生が1名、2名、2名と入学してきました。そのお陰で、昭和30年、戸田橋で行われた語部対抗

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者含め1,428人を数えます。このうち物故者および消息不明の方々をのぞくと、約1,000人近くが現存する印パの卒業生ということになります。ここに示すグラフは、旧制専門学校卒業生の数(大正 3年から昭和26年まで)を示す一番左の柱をのぞき、新制大学第一回卒業生である昭和28

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